大学并非没有考试科目，而是考试的形式、频率和目的与中学阶段存在显著差异。以下是具体分析：

一、考试形式与频率

考试类型多样化

大学考试形式包括期中考试、期末考试、毕业考试、专业认证考试等，涵盖知识掌握、能力评估和职业资格认证等多维度。

考试频率较低

大学通常每学期仅安排1-2次集中考试（如期末），而中学阶段可能每周都有测试。

二、考试目的与评价体系

能力与素质导向

大学更注重学生的实践能力、创新思维和综合素质，因此减少了对传统纸笔考试的依赖，增加实验、项目、论文等实践环节。

过程性评价为主

通过课堂表现、作业完成情况、小组项目等持续跟踪学习过程，而不仅仅依赖期末考试成绩。

三、特殊说明

开放大学等新型院校：

采用网络教学，以线上考试和作业为主，无传统入学考试。

免修课程：部分课程因特殊原因（如军事训练、体育课程）被免修，但仍需通过其他方式完成学习要求。

四、常见误区澄清

“无考试大学”：部分学校可能因资源有限或教育理念差异，减少考试次数，但并非完全不考。

考研相关课程：考研辅导课程属于专业培训，与大学常规教学考试无关。

综上，大学考试体系更强调灵活性与实用性，通过多元化的评价方式促进学生全面发展。