江苏高考被认为较为严格，主要原因可归纳为以下几个方面：

一、分数计算机制复杂

总分分科制

江苏高考总分为480分，其中语文、数学各160分，英语120分，文理科共享同一试卷但难度差异显著（如数学含高中阶段大部分内容，英语接近大学四级难度）。这种分科方式增加了考生备考的难度，尤其是数学和英语的附加题要求。

选修课程不计入总分

文科生需加试40分语文附加题，理科生加试40分数学附加题，且选修课程仅按等级计入总分（A+5分，A1分等）。考生需在主科和选修课中平衡表现，进一步提升了竞争压力。

学业水平测试强制要求

高二下学期需通过含四门课的学业水平测试，仅60分及格才能参加高考，且存在5分及以上等级附加分机制。一科不合格即失去高考资格，促使学生巩固基础知识。

二、竞争环境激烈

考生基数庞大

近年来江苏高考报名人数持续增长，本科录取名额相对固定，导致竞争加剧。例如2021-2024年考生人数逐年上升，竞争压力显著提升。

高校资源有限

江苏省内985/211高校数量多但招生名额有限，优质高校竞争尤为激烈。考生需在全省范围内脱颖而出，录取门槛较高。

三、自主命题与高选拔性

自主命题难度较高

江苏高考试卷完全自主命题，题型设计注重区分度，数学以填空题为主（14题，每题5分），无选择题，对逻辑思维和计算能力要求严格。语文、英语等科目也延续了高难度特点。

录取标准多元化

除高考成绩外，还需参考学业水平测试（60分合格）、计算机测试成绩，以及高校专项计划、强基计划等加分项目。多元化的录取标准进一步提升了竞争的综合性。

四、教育资源与竞争意识

教育资源均衡但竞争普遍

江苏教育资源分布较均衡，无超级中学垄断，导致每个学生需应对来自不同层次学校的竞争。家长和学生对教育的重视程度高，课外辅导、竞赛参与度普遍，形成良性竞争环境。

社会观念与升学压力

部分观点认为，高考试卷难度设置与省内高校选拔机制相关，通过较高难度筛选优秀人才。升学压力不仅来自学校，还与社会对高等教育的认知密切相关。

综上，江苏高考的严格性是分数机制、竞争环境、自主命题及教育理念共同作用的结果，既体现了对学术能力的考查，也反映了社会对优质教育资源的竞争需求。