物理不必作为高考必考科目的原因主要有以下几点：

高考选考制度：

在高考中，物理通常作为理科生的选考科目之一，而不是必考科目。这意味着学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择是否报考物理。这种制度虽然有助于学生选择自己更感兴趣的学科，但也可能导致物理学科的学习人数减少，从而影响国家物理人才的培养。

学科难度：

物理是一门理论性和实践性都很强的学科，学习难度较大，许多内容较为抽象，不易掌握。这使得许多潜在的考生对物理学考研望而却步。

追求高分的策略：

在升学压力下，学生往往将目标定为争取高分以考入好大学。物理虽然分值较大，但要想取得高分并不容易，尤其是在“3+3”高考模式下，物理相对薄弱的考生选择物理可能会增加分母，降低获得高分的可能性。

赋分制度的影响：

在“3+3”高考模式中，考生的最终成绩是以赋分方式给出的，即根据考生在全部成绩中的位置来确定一个相对分数。这种制度下，物理相对薄弱的考生选择物理只会增加分母，导致获得高分赋分的考生增多，而普通中学的学生选择物理的较少，考生基数小，获得高分的难度更大。

兴趣和职业规划：

高考报专业时，考生的选择通常基于兴趣、能力和职业规划。物理专业因其难度较大，需要较高的数理基础和逻辑思维能力，可能不适合所有考生。许多考生可能更倾向于选择其他更适合自己的专业，从而放弃物理。

物理教育的重要性：

尽管物理学习难度大，但它对于国家建设和科技发展具有重要意义。然而，当前的教育体系可能未能充分激发学生对物理的兴趣，导致物理教育的实际效果与重要性之间存在差距。

综上所述，物理不必作为高考必考科目，主要是基于高考选考制度、学科难度、追求高分的策略、赋分制度的影响、兴趣和职业规划以及物理教育的重要性等多方面的考虑。