大学考试难度较高的原因可以从多个维度进行分析，综合搜索结果中的关键因素如下：

一、知识体系的变化

深度与广度提升

大学课程涉及的专业知识更加深入和广泛，不仅要求掌握基础理论，还需理解其应用场景和前沿发展。例如高等数学的抽象概念和物理学的复杂计算对学生的认知能力要求更高。

跨学科融合

现代大学课程常强调跨学科知识，需要学生整合不同领域的理论和方法。这种综合性学习要求学生具备更强的知识迁移能力。

二、学习能力的转变

自主学习为主

高中阶段以教师讲授为主，大学则更注重自主探索和问题解决。学生需学会制定学习计划、管理时间，并独立获取和评估信息。

信息素养要求高

大学学习依赖丰富的图书馆资源、网络数据库和学术期刊，学生需掌握信息检索、文献综述等技能。

三、外部压力的叠加

竞争环境激烈

顶尖高校招生名额有限，导致学生之间竞争尤为突出。尤其985/211等优质院校的竞争压力，使考生需在群体中脱颖而出。

升学与就业压力

考试成绩直接影响升学和就业前景，学生常因对未来的焦虑而影响备考状态。

四、考试本身的特点

内容综合性强

大学期末考试可能涵盖整个学期的内容，且常涉及案例分析、实验报告等综合性题型，对知识整合能力要求高。

评分标准严格

大学考试注重细节，小错误可能导致分数大幅扣减，增加了备考的难度。

五、其他影响因素

学习方法不当：

部分学生缺乏有效的复习策略，如时间管理混乱、知识点梳理不到位等。

心理素质挑战：考试焦虑、自信心不足等心理问题会直接影响发挥。

资源分配不均：优质教育资源稀缺，部分学生可能因条件限制影响学习效果。

综上，大学考试难度是知识、能力、压力等多因素共同作用的结果。应对这一挑战，需从提升学习能力、调整心态、优化备考策略等多方面入手。