关于考试失利的检讨，通常涉及以下核心原因，结合多篇权威检讨书内容整理如下：

一、学习态度问题

预习与复习不足

课前未充分预习新知识，课后未及时复习，导致考试中遇到旧知识失分。

消极心理暗示

长期存在“厌恶学习”的心理状态，缺乏学习动力和兴趣。

二、学习习惯不良

时间管理混乱

作业效率低下，熬夜学习，导致第二天的课堂注意力不集中。

缺乏主动学习意识

课堂上不积极参与，对问题思考不深入，影响知识体系构建。

三、知识掌握不扎实

基础功薄弱

单词记忆不牢、计算错误等基础问题频发，导致复杂题目无法有效解答。

知识体系碎片化

缺乏系统性复习，知识点零散，无法形成关联思维。

四、粗心大意是致命伤

审题不仔细

常因未看清题目要求或计算失误导致错误，如漏填、符号错误等。

检查习惯缺失

做完试卷后不认真校对，错误反复出现。

五、其他影响因素

压力与情绪问题

考试前过度紧张或放松，影响正常发挥。

缺乏学习方法

未掌握有效的记忆技巧（如标注英文备注）或解题策略（如归纳错题本）。

改进建议

端正学习态度：

树立“学习是成长必经过程”的观念，主动克服厌学情绪。

优化学习习惯：

制定合理时间表，建立预习、复习、做笔记的规范流程。

强化基础训练：

通过专项练习巩固知识点，建立错题档案定期分析。

培养严谨作风：

做题前仔细审题，完成后多次校对，培养“容不得半点马虎”的习惯。

通过以上反思与改进，相信能够逐步提升学习效果，避免类似情况再次发生。