考试感觉比别人难的原因可以从多个维度进行分析，结合教育环境、个人状态和考试特性，主要因素如下：

一、外部环境因素

竞争压力增大

随着升学、就业竞争加剧，考生需与更多人竞争有限资源（如优质院校名额、理想工作机会），导致备考强度提升。例如考研报名人数连年增长，热门专业报录比高达2500:1。

教育理念转变

现代教育更注重知识应用能力，考试内容不再局限于死记硬背，需结合案例分析、实践应用等综合性题型，对考生的思维灵活性和知识迁移能力要求提高。

考试内容与形式复杂

- 广度：

如考研涉及专业课+英语+政治等多科目，科目数量多且范围广。

- 深度：不仅要求掌握基础知识，还需理解原理并解决复杂问题，如材料分析题需综合运用多知识点。

- 形式：部分考试（如公务员、教师证）分初试、复试等多轮，流程严格。

二、个人能力与心态因素

学习方法不当

依赖死记硬背或单一题型训练，忽视知识体系构建和答题技巧，导致应对综合性题目能力不足。

时间管理问题

多数考生无法平衡学习、工作与生活，导致复习计划执行不力，临时抱佛脚现象普遍。

心理压力与情绪波动

考试焦虑、紧张等情绪会干扰思维，影响正常发挥。长期高压环境可能引发抑郁倾向，进一步削弱学习效率。

三、其他关键因素

信息获取与资源限制

部分考生缺乏有效学习资料或无法及时掌握最新考纲变化，导致备考方向偏差。

身体与健康因素

长期备考可能引发疲劳、失眠等身体问题，间接影响学习效果。

建议与应对策略

优化学习方法：

采用主动学习（如归纳总结、思维导图）、错题复盘等策略，提升知识运用能力。

加强时间管理：制定详细计划，合理分配复习时段，避免临时突击。

心理调适：通过模拟考试、放松训练缓解压力，建立积极备考心态。

关注考试动态：及时调整复习重点，适应题型变化，例如通过历年真题把握命题趋势。

需要说明的是，考试难度是相对的，不同人对“难”的感知受自身基础、备考情况影响较大。建议客观分析自身差距，制定针对性计划，逐步提升竞争力。