科举考试作为中国古代选拔官员的制度，其废除是多方面因素共同作用的结果，主要可归纳为以下核心原因：

一、制度僵化与内容陈旧

八股文束缚思想

明清时期的八股文考试内容局限于儒家经典，强调死记硬背，严重束缚了知识分子的创新思维和实际能力，无法适应近代化需求。

与社会发展脱节

考试内容未涉及西方科学、技术等现代知识体系，导致人才培养与时代需求严重脱节。

二、政治与经济因素

内忧外患的制度困境

清末面临列强侵略、内部腐败等危机，科举制度无法有效选拔具备现代管理能力和科技知识的人才，逐渐失去服务国家的能力。

经济结构转型需求

随着资本主义萌芽和近代工业发展，传统科举制度无法满足新型经济形态对人才的需求。

三、教育体系变革

新式教育的兴起

洋务运动后，新式学堂逐渐普及，培养出大量懂外语、算术和西方科技的人才，科举制度显得愈发落后。

教育公平性问题

腐败现象（如贿赂、舞弊）和特权阶层（如八旗子弟）的干预，严重损害了科举的公平性，削弱了其社会基础。

四、社会思想变迁

西学东渐的影响

西方民主、科学等思想的传入，使传统科举制度无法满足现代社会治理的需求。

民族危机与改革呼声

面对列强压迫，国内改革派（如康有为）主张废除科举，建立适应新时代的选才机制。

五、历史必然性

科举制度作为封建选拔机制，在经历了1300年发展后，其固有弊端已无法通过改良解决，废除成为历史发展的必然选择。

总结：

科举制度的废除是封建制度衰落与近代化进程中的必然结果，既包含制度本身的僵化问题，也反映了政治、经济、文化等多重因素的综合作用。