成人不想学习考试的原因是多方面的，可以从心理、社会、教育等角度进行分析：

心理角度

害怕失败：担心在考试中表现不佳，会被别人嘲笑或失去地位。

压力和焦虑：考试成为心理上的痛点，导致压力和焦虑。

不公平感：认为考试是一种不公正的评估方式，成绩不能代表实际能力。

社交焦虑：感觉与其他人不同，无法正常应对考试，导致不安全感和社交焦虑症。

孤独感：没有朋友或者朋友不好，感到孤独和失落。

社会与个人

社会进步与牺牲：社会进步往往需要牺牲一部分人的利益，而这种牺牲在某种程度上可以视为一种“考试”。

个人成长与经历：每个人在成长过程中都会面临各种挑战和选择，这些经历本身就是一种考核。

现实与期望

现实挑战：并不是所有人都能通过考试来成为父母，有些人可能因为意外或其他原因成为父母。

期望与现实的差距：即使有些人希望通过考试来成为更好的父母，考试也并不能保证他们能够避免所有的遗憾和错误。

情感与责任

情感纽带：父母与孩子之间的关系是基于血缘和情感建立的，这种关系是无法通过考试来建立的。

责任与本能：生育孩子是一种本能，而不是通过考试来获得资格。

其他原因

压力环境：高强度备考和竞争压力可能导致身心疲惫。

失去兴趣：长期单一学习和备考可能使考生对学习失去兴趣。

对未来的担忧：考生可能对考试结果和未来职业道路感到焦虑。

健康问题：临时或长期的疾病和健康问题可能影响考生参加考试。

家庭事务：照顾家人或家庭紧急情况可能需要考生推迟或放弃考试。

工作安排冲突：工作时间、会议等可能与考试时间冲突。

个人原因：精神压力、紧张或对考试结果的担忧可能阻止考生参加考试。

备考不足：考生可能感觉准备不充分，对考试感到不自信。

年龄因素：自考或研究生入学考试可能因年龄较大而感到困难。

社会潮流影响：考生可能因盲目跟风或对考试制度产生怀疑而不想参加考试。

家长期望：家长对成绩的过度期望可能给孩子带来压力。

学习环境：学习环境不佳，如家庭环境或备考环境，可能影响学习效率和考试准备。

综上所述，成人不想学习考试的原因是多方面的，既有个人心理和情感上的因素，也有社会和环境因素的影响。理解这些原因有助于制定更有效的策略来应对考试压力和提高学习效率。