成考停招的原因是多方面的，主要包括以下几点：

教育政策调整：

政府对教育体系进行改革，以适应社会发展的需要。在某些情况下，为了简化招生流程，提高教育资源的利用效率，可能会取消成考，转而采用其他形式的入学考试或者直接录取的方式。

学历提升途径多样化：

随着网络教育、远程教育等新型教育模式的发展，成人学习者有了更多的学历提升选择。这些新的学习方式更加灵活，能够更好地满足在职人员的学习需求，因此，传统的成考可能不再是唯一的学历提升途径。

市场需求变化：

随着经济结构的调整和技术的进步，市场对人才的需求也在不断变化。有些行业可能不再需要大量的高学历人才，或者更注重实际技能而非学历背景。在这种情况下，取消成考可能是为了更好地对接市场需求，培养实用型人才。

教育资源优化配置：

教育资源有限，如何高效地配置这些资源是一个重要的问题。取消成考可能是因为教育部门希望通过减少不必要的考试环节，将更多精力投入到教学质量的提升上，从而提高教育的整体水平。

终身教育理念的推广：

终身教育的理念越来越受到重视，这意味着人们应该在整个生命周期内不断地学习和提升自己。在这种背景下，成考可能被视为一种过于正式和单一的教育模式，不适应终身教育的理念。因此，取消成考可能是为了鼓励人们通过多种渠道和方式进行学习。

专业设置调整：

各高校根据教育部门政策、市场需求及自身发展规划进行专业设置调整。因此，考生在选择报考专业时可能会面临专业停招、缩招或调整等情形。

教学质量问题：

如果某个专业的教学质量无法保证，或者教学计划和教学资源无法满足学生需求，那么该专业可能会被停考。

政策改革：

教育主管部门可能会根据国家发展需要和社会需求，调整某些专业的招生计划，从而导致该专业的停考。

报考人数下降：

成人高考招生的人数近年来可能一直在下降，这与政策的越来越严格有很大关系。此外，一些专业已经停止招生，这也让部分想要报考的人失去了机会。

专业市场供需不平衡：

有些专业的应用范围变窄或者报考数量下滑，导致这些专业被停考。停考这些专业是为了让自考制度保持旺盛的生命力，节约大量的社会资源并更好地优化考试结构。

综上所述，成考停招的原因是多方面的，包括教育政策、市场需求、教学质量和资源分配等。这些因素共同促使教育部门对成人继续教育进行改革，以提升其整体质量和含金量。