四六级考试作为中国大学生必须面对的英语水平测试，其存在具有多重原因，主要可归纳为以下几方面：

一、教育体系要求

学位授予门槛

多数高校将英语四级成绩（425分以上）作为获得学士学位的必要条件，部分院校要求研究生必须通过六级。未达标者可能无法获得学位证书，影响升学和职业发展。

课程分级配套

四六级考试是高校英语课程分级教学的重要配套措施，通过考试评估学生英语水平，为教学提供反馈。

二、就业与职业发展需求

企业招聘筛选

众多企业将四六级成绩作为招聘筛选标准，尤其对金融、外贸、科技等领域的岗位有明确要求。良好的成绩可增加求职竞争力，部分企业还会在面试中给予加分。

留学与考研基础

部分院校要求研究生提供四六级成绩，部分高校也将其作为考研复试的参考依据。对于计划出国留学的学生，四六级成绩可作为申请国外院校的补充材料。

三、社会认可与个人能力证明

社会评价标准

四六级考试在中国社会具有较高认可度，被视为衡量大学生英语应用能力的重要指标。通过考试的学生通常被认为具备较强的英语沟通能力。

自我提升价值

备考过程可提升学生的英语综合能力，包括听力、阅读、写作和口语。即使不直接用于职业发展，也能增强自信心和跨文化交流能力。

四、历史演变与政策推动

四六级考试最早起源于1987年中国石油大学，后逐步推广至全国高校，成为全国性标准化考试。教育部通过这一考试推动高校英语教学改革，评估教学效果。

总结

四六级考试是教育体系、就业市场和社会需求共同作用的结果。虽然其存在存在争议（如部分学校过度依赖成绩），但不可否认其在当前教育生态中的重要地位。对于学生而言，合理利用考试机会提升能力，比单纯追求证书本身更具价值。