清朝考试中考生戴枷锁的现象，主要源于对科举考试公正性的严格把控和强化威慑力的需要，具体原因可归纳为以下几点：

一、防范作弊的核心目的

物理防范措施

清朝科举考试对作弊行为的防范极为严格，要求考生解开发髻、接受全身搜查，甚至检查肛门，确保无任何作弊工具或资料进入考场。这种极端措施旨在彻底杜绝夹带作弊的可能性。

心理威慑作用

通过让考生佩戴象征性刑具（如木枷），形成“带枷考试”的惯例，形成强大的心理压力。这种“杀一儆百”的策略不仅震慑潜在作弊者，也向全体考生传递了“违规必严查”的信号。

二、特殊历史背景的延伸影响

政治统治需求

清朝入关后，为巩固统治，需大量忠诚于新政的人才。因此，通过严苛考试筛选人才的同时，也通过戴枷等极端措施强化对士子的控制，确保其政治立场。

制度创新与演变

早期科举考试中，刑具（如木枷）本为囚禁工具，后演变为考试惩罚措施。例如，顺治年间因防范作弊，要求考生佩戴木枷入场，甚至出现“所有考生戴刑具参加考试”的特殊情况。这种制度设计既保留了传统刑罚的威慑功能，又与科举选拔需求相结合。

三、典型案例佐证

顺治监考事件：

顺治帝亲临考场监考时，要求考生佩戴木枷，军士持刀监督。一名考生因交白卷触怒龙颜，被重打40大板后流放，此事反映了当时对考试纪律的极端重视。

综上，清朝考试戴枷锁是防范作弊与政治统治需求共同作用的结果，既体现了对考试公平性的执着追求，也反映了特定历史时期的制度创新与权力运作特点。