关于是否取消预科生考试的问题，需要结合当前教育政策和社会需求综合分析：

一、保留预科生考试的原因

成人学习特点的适应性需求

成人高考（成教）主要面向在职人员或社会人员，他们往往需要在工作与学习之间平衡。预科阶段可以为他们提供基础知识的强化学习机会，降低入学门槛，使其能够以更适合自身情况的速度过渡到本科阶段学习。

专业人才培养的灵活性

部分院校通过预科生招生，能够自主调整专业设置和课程结构，灵活培养符合社会需求的专业人才。例如，热门专业可扩大招生规模，缓解社会对这类人才的需求压力。

历史政策与教学传统

部分院校（如重庆大学）自2002年起便已取消预科生招生，形成了稳定的教学体系。取消预科可能涉及课程体系重构、师资调整等复杂问题，需要谨慎评估。

二、当前政策调整方向

全国统一考试改革

国家自2004年起取消专科二学历免考，所有第二专业专科学历教育均需通过全国统一考试。这一改革强化了学历教育的公平性，但并未涉及预科生招生政策的调整。

自主招生与扩招

部分院校通过自主招生扩大热门专业招生规模，降低入学门槛。这种模式在一定程度上弥补了传统预科制的不足，但仅适用于特定院校和专业。

三、未来趋势建议

动态调整机制：

建议关注教育部及高校发布的最新政策，部分地区或院校可能根据实际情况试点恢复预科制或调整招生方式。

职业导向改革：随着职业教育的快速发展，未来可能形成“学历教育+职业技能培训”的混合式培养模式，进一步优化成人教育体系。

综上，预科生考试的存在与否需根据具体院校定位、专业需求及政策导向综合判断，目前并无全国统一取消的迹象。