托福考试加试的设置是教育考试服务中心（ETS）为确保评分公平性和全面评估考生能力而采取的机制，其核心目的和作用可归纳如下：

一、核心目的

保证评分公平性

加试通过增加题目数量来评估考生在更高难度下的表现，避免因个别考生对考试内容的熟悉程度过高而影响整体评分的客观性。例如，若考生在阅读加试中表现优异，而正题难度较低，则考试整体难度会被上调，反之亦然。

评估综合语言能力

托福加试不仅考察基础的语言技能（听、说、读、写），还通过口语和写作加试评估考生的沟通表达和学术写作能力，使评分更贴近实际应用场景。

二、具体作用

动态调整考试难度

加试题目难度与考生表现挂钩：若考生整体表现强于预期，正题难度可能降低（如加试分数低于20分）；若表现较弱，则正题难度可能提高（如加试分数高于20分）。这种机制确保了考试难度的动态平衡。

区分学术能力与语言水平

加试有助于ETS区分考生是否具备在学术环境中使用英语的能力，而不仅仅是语言知识的掌握程度。这对于选拔留学生适应学术生活尤为重要。

促进备考质量提升

考生需全面备考加试内容，促使他们提升语言应用能力和应试策略，而非仅依赖模板记忆。

三、其他考量

防作弊措施：

部分场次增加口语或阅读加试，可减少考生通过“枪手”或“背模板”作弊的机会。

考试内容特点：加试题目多为非经典篇目（如“鸟类迁徙”等），与考生备考资料中的经典范文差异较大，进一步考察真实应用能力。

综上，托福加试通过科学设计，既维护了评分公正性，又全面评估了考生的英语能力，是考试体系中的重要组成部分。