考试分数下面画两条杠的习惯源于纸质阅卷时代的“合分”与“复核”流程，具体原因如下：

一、核心流程作用

合分标记

老师首次统分完成后，会在试卷总分下方画一道杠，表示分数已初步核算完成。这一标记用于区分原始分数与最终总分，避免混淆。

复核确认

另一位老师对总分进行复核，确认无误后再画第二道杠，确保分数准确性。这一环节有效防止计算错误。

二、其他功能

防篡改作用

两条杠使总分与各题分数形成明显区分，降低学生篡改分数的可行性。若需修改分数，需重新绘制试卷。

突出总分

在多分数叠加的试卷中，两条杠能有效突出总分，便于快速识别。

历史习惯延续

该做法起源于早期考试制度，经过数十年传承，已成为教师群体中的通用习惯，甚至扩展至非重要考试。

三、特殊说明

非关键考试：

日常小测验等非大型考试可能仅需单次合分，无需复核，但仍可能保留两条杠习惯。

其他解释：部分观点认为，若总分与单题分数接近（如个位数），第二条杠用于区分两者。

综上，两条杠是纸质阅卷体系中的必要标记，兼具流程控制和防篡改功能，而非装饰性符号。