抵触考试的原因是多方面的，可以从心理、社交、教育等角度进行分析：

心理角度

害怕失败：许多人担心考试表现不佳会被别人嘲笑或失去地位。

压力和焦虑：考试带来的压力和焦虑可能成为心理上的痛点。

不公平感：有些人认为考试是一种不公正的评估方式，成绩不能代表实际能力，这伤害了他们的自尊心。

负面情绪：考试会引发多种负面情绪，如紧张、压迫感、负罪感，以及考后的沮丧和自我怀疑。

社交角度

社交焦虑：感觉与其他人不同，无法正常应对考试，导致不安全感和社交焦虑症。

成绩比较：学生之间会进行成绩比较，成绩差的学生可能会因此感到自卑和排斥考试。

教育角度

教育方式：在一些学校中，考试可能成为唯一的衡量学生水平的方式，忽略了其他方面的评价，如参与度、实践技能和创造性，这可能导致学生对考试产生不公正待遇的感觉。

家庭和学校评价：在家中或学校受到负面评价，会影响学生对学习的态度，从而对考试感到不情愿。

家长和老师的期望：家长和老师对成绩的过度关注和高期望会给孩子带来巨大的压力，导致他们对考试产生恐惧和逃避心理。

其他因素

无聊和枯燥：考试通常被视为一种沉闷的测试形式，尤其是长时间的考试会让人感到无聊和烦躁。

缺乏自信和准备：如果学生平时没有认真学习，考试时就会感到不自信，担心考不好，这种情绪会进一步加剧对考试的厌恶。

负面反馈和惩罚：考试后往往伴随着各种评价和奖惩，如家长的训斥、老师的批评等，这些负面反馈会加重学生的心理负担。

对学习内容的反感：有些学生可能因为不喜欢某些课程或老师而对考试产生反感，这种情绪会转移到对整个考试过程的不满。

考试形式和内容的局限性：部分学生可能认为考试形式单一、内容枯燥，无法全面反映自己的学习成果和能力。

社会期望和功利性：社会普遍认为考试成绩重要，这种功利性的看法也会增加学生对考试的厌恶感。

综上所述，抵触考试的原因是多方面的，包括心理压力、不公平感、社交焦虑、教育方式、家庭和学校评价、负面反馈和惩罚、对学习内容的反感、考试形式和内容的局限性以及社会期望和功利性等。要减轻学生对考试的抵触情绪，需要从多个方面入手，综合采取措施，帮助学生树立正确的考试观念，减轻心理压力，提高自信心，培养学习兴趣，以及改革考试评价方式。