要提升师范技能考试，你可以采取以下几种策略：

补考

如果初次考试未通过，可以报名参加补考。补考通常在下一年度进行，若仍不合格，则需重新参加所有课程的培训考试。

提升技能

分析自己在考试中出现的问题，并制定计划加强基础知识学习。

参加相关的培训班或课程，通过听课、实践等方式提高技能水平。

重新培训

如果之前已经参加了教师培训但不合格，需要重新参加培训，直至合格。

调整报考策略

如果技能考试成绩对报考的学校或专业有较大影响，可以考虑选择对技能要求较低的专业或院校。

多方面输入

观看优质课、课例类论文、师范生比赛获奖视频、优质课教学设计等，从中学习优秀教师的教学方法和技巧。

参加比赛

参加各类教学比赛，通过提交材料和准备教案，倒逼自己学习和提高。

录课

通过录课的方式，将所学知识付诸实践，并在实践中不断改进和完善。

复盘

复盘录课视频，找出不足之处并进行改进，抓住课堂展示或赛课的机会，向评委请教。

多练

多进行实际教学练习，通过不断的实践和反思，提高自己的教学技能。

加强理论学习

学习并掌握教育学、心理学、教育法律等相关学科的基本原理和理论知识，提高对教育问题的分析和解决能力。

提供实践机会

通过参与课堂观摩、教学实践、社区服务等活动，锻炼教育教学技能。

推动教育信息化

学习并掌握现代教育技术，如在线教学平台、多媒体工具、教育软件等，以提升教学效果。

加强实践指导和反馈

参加专业指导和个性化辅导，及时获取反馈和建议，通过定期的实践讲评会、学生展示会等形式展示和交流。

持续学习

阅读专业书籍、学术期刊和教育研究，参加研讨会、学术会议和培训课程，不断更新自己的知识和技能。

教学基本功

提高普通话水平，确保语言表达清晰准确；合理安排教学内容，注重课堂节奏控制；设计简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆。

教学策略

根据教学内容和学生学情选择合适的教学方法，注重因材施教。

师生互动

与学生进行有效交流和沟通，了解学生需求和困惑，采用多种互动方式激发学习兴趣。

反思能力

定期反思教学过程和效果，发现问题并及时调整，记录教学中的亮点与不足，促进思考与改进。

教育科研能力

参与教育科研活动，了解教育领域的最新研究成果和发展趋势，将科研活动与教学实践相结合。

教学计划与组织

制定详细的教学计划，根据实际情况调整教学计划，确保教学活动顺利进行。

教学表达与演示

提高语言表达的清晰度、准确性和生动性，使用多媒体手段进行演示，提高直观性和生动性。

教学管理与评估

制定科学合理的教学管理和评估方法，及时反馈评估结果，帮助学生改进和提高。

关注学生兴趣和需求

了解学生的学习风格和需求，设计有吸引力的学习活动，根据学生反馈和需求调整教学方案。

职业发展

规划职业路径，参加职业发展活动和培训，与同行交流合作，分享教学经验。

通过以上策略，你可以系统地提升自己的师范技能，为参加师范技能考试做好充分准备。