针对高考病句的复习，以下是一些建议：

掌握病句类型

高考常考的病句类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。

学习辨析方法

主干枝叶梳理法：通过去掉句子的附加成分，紧缩出主干，检查主干是否有毛病，再检查附加成分是否合适。

句意分析法：看句意是否明确，前后分句是否合事理。

造句类比法：用结构类似的句子同原句比较，发现原句的问题。

三查法：查主干、查枝叶、查逻辑，从事理上分析概念使用、判断、推理是否得当。

四改法：补、删、换、调，即补全残缺的成分、删除赘余的部分、更换不搭的词语、调换不当的语序。

练习修改病句

通过大量练习，掌握修改病句的原则和方法，能够准确识别并修改常见的病句类型。

总结规律

注意句中的介词、关联词、否定词等常见错误点，这些往往是病句的常见病因。

将病句类型和常见错误点进行归纳总结，形成系统的复习笔记，便于随时查阅和复习。

利用实例

通过实例来巩固知识，例如，通过对比句子来学习主谓一致的原则。

结合语境

有些病句的错误需要通过语境分析才能发现，例如，“小明正在穿衣服”这个句子在一般情况下是正确的，但是在“小明正在睡觉”这个语境下就不正确了。

多读多写

多读一些病句的例句，分析其错误原因，并尝试自己修改这些句子，以加深对病句类型的理解和记忆。

通过以上方法，可以系统地复习和掌握高考病句的辨析和修改技巧，提高语言表达的准确性和流畅性。