学校坚持考试的原因可以从教育目标、教学管理和社会需求等多维度进行分析，具体如下：

一、核心功能与教学价值

检查教学效果

考试是教师评估学生学习进度和知识掌握情况的重要手段，通过成绩分析可发现教学中的薄弱环节，及时调整教学策略。

激励学习动力

考试结果与评优、升学等挂钩，能激发学生的竞争意识和学习热情，形成积极的学习氛围。

促进知识巩固

定期考试促使学生进行系统复习，强化记忆，避免知识遗忘，尤其对长期记忆的养成有重要意义。

二、教育管理需求

选拔与评估机制

考试是选拔优秀学生、分配教育资源的重要依据，尤其在升学、奖学金评选等环节具有关键作用。

调整教学进度

通过阶段性考试，教师可评估教学效果，及时调整教学计划，确保内容与学生实际需求匹配。

规范学习行为

考试的规范性要求有助于培养学生的自律性，使其形成良好的学习习惯和时间管理能力。

三、社会与个人发展需求

社会选拔功能

在当前社会，考试成绩仍是衡量人才的重要标准，学校考试为高等教育和职业发展奠定基础。

终身学习意识

考试经历培养学生的自我评估能力，使其意识到持续学习的重要性，为终身学习奠定基础。

四、其他补充说明

技术发展影响：

线上考试系统的完善（如防作弊技术、自动批卷）在一定程度上缓解了传统考试的局限性，但并未改变考试的核心功能。

争议与反思：部分观点认为，考试应与能力培养结合，避免过度依赖分数评价，但这一理念尚未完全实现。

综上，考试是学校教育中不可或缺的组成部分，其存在是教学、管理和社会需求共同作用的结果。未来教育改革需在保留考试功能的同时，探索更全面的评价体系。