壮族在高考中享受加分政策，主要基于以下原因：

一、政策目标层面

促进教育公平

加分政策通过为少数民族考生提供额外分数支持，弥补因地域、经济等差异导致的教育资源不均衡问题，帮助少数民族群体获得更平等的高等教育机会。

维护民族团结

教育是民族发展的重要基础，通过减少少数民族与汉族之间的教育差距，增强少数民族群体的发展能力，从而促进各民族之间的和谐共处与团结。

二、政策实施层面

平衡民族差异

壮族作为广西主体民族，在历史上曾因人口普查标准变化被人为划分为少数民族。加分政策是对历史因素的补偿，旨在纠正历史划分对民族发展的影响。

动态调整机制

加分幅度通常根据当地少数民族人口比例、教育资源分布及经济社会发展状况动态调整。例如，广西对城市和农村、不同地区的壮族考生实行差异化加分政策。

三、文化与社会意义

提升民族认同感

合理的加分政策能够增强少数民族考生对自身文化的认同感，同时避免因文化差异产生的偏见。

促进文化传承

随着教育机会的改善，少数民族群体有更多资源传承和弘扬本民族文化，如壮族的山歌、传统手工艺等。

四、政策依据与争议

广西高考壮族加分政策依据《广西壮族自治区少数民族高考加分政策实施办法》，明确将壮族列为加分对象，加分范围为5-20分，具体额度由省级教育部门根据实际情况确定。该政策自2018年实施以来，通过动态调整机制适应社会变化。

争议点：

部分公众对加分政策存在疑虑，如文化认知差异、政策公平性等，但政策设计本身旨在通过教育资源倾斜实现长期社会价值。