不建议考试的原因主要有以下几点：

压力问题：

考试给学习者带来极大的压力，可能导致心理健康问题。

不公平性：

考试阅卷存在主观性，不能完全保证公平公正。

记忆负担：

考试要求考生在短期内记忆大量信息，不利于长期学习。

能力评估不全面：

考试不是衡量考生能力的唯一标准，也无法评估潜力。

评价系统问题：

考试后的评价，如家长和老师的批评，可能对学生造成负面影响。

教育目的：

应试教育可能导致学生被培养成适应现代奴隶工作模式的劳动力，扼杀创造力和独立思考能力。

教育负担：

过度的考试压力不利于学生轻松学习和成长，限制了教育的其他可能性。

教育公平性：

考试可能导致教育机会的不平等，阻碍了基于兴趣和特长的教育选择。

学生自我认知：

部分学生因未能准确预估自身定位，面对不理想成绩时产生恐惧和逃避心理。

教师水平：

教师水平的普遍不高，使得素质教育难以开展，进一步加剧了应试教育的问题。

这些观点反映了社会各界对现行教育体系的批评和对更公平、更全面教育方法的追求。