考试比教材难的原因主要有以下几点：

引导重视阅读和应用：

教育部门通过设置考试难度，旨在引导学生不仅仅停留在记忆和重复教材内容，而是更加注重阅读和应用能力。考试希望考察学生能否将所学知识应用于实际情境中，而不仅仅是机械地记忆知识点。

应试教育的结构性问题：

考试需要选拔和区分学生，因此它不可能只考简单的知识点，而是要考察学生如何在陌生的情境下应用知识。这种要求与教材简单知识传授的初衷相悖，导致学生在考试中面对的是复杂、抽象的问题，而教材并没有教会他们如何应对这种变化。

自学与举一反三的能力：

教材通常以简单的知识传授为目的，列出一堆知识点而不涉及如何应用。考试则变成了一场“谁能自学，谁能举一反三”的游戏。这种转变要求学生具备更高的自主学习能力和理解力，而不仅仅是被动地接受信息。

防自学机制：

教材往往存在一种“防自学机制”，即通过设置一定的难度和不确定性，防止学生通过自主学习就能完全掌握所有知识点。这种机制使得学生在学习过程中需要不断思考和探索，增加了学习的难度。

综上所述，考试比教材难是因为它不仅仅考察学生的记忆能力，还考察学生的应用能力、自学能力和在陌生情境下解决问题的能力。这些能力需要通过更多的实践、思考和探索来培养，而不是单纯地通过阅读教材来掌握。