网课不能考试的原因主要有以下几点：

考试形式局限性大：

由于网课的局限性，老师无法像在教室内那样直接观察学生的操作，导致考试存在较大的水分，对考生不公平，也可能给学生的后续学习产生不良影响。

学生专注性不强：

在疫情期间，学生长时间处于非正常的学习状态，学习效果不佳。即便举办期末考试，学生的寒假也会受到影响，家长的压力也会增加，因此学校最终决定取消期末考试。

保护学生健康和安全：

教育部门考虑到学生的健康和安全，尤其是在疫情反复的情况下，取消期末考试可以减少学生在校内的感染风险。

适应线上教学需要：

一些学校如杭州市教育局根据当前疫情发展态势等因素，决定取消初一、初二年级的期末考试，并将初三年级的期末考试推迟到下学期进行，以适应线上教学的需要。

网络问题：

网络连接不稳定或中断可能导致考试中断或提交失败。解决方法包括在考试前进行网络模拟测试，确保网络连接稳定，以及利用中断重连功能重新连接系统。

电脑问题：

电脑崩溃或软件问题可能导致考试无法完成或数据丢失。解决方法包括开启中断保存功能以防数据丢失，考试前对电脑进行测试，确保计算机正常运行，以及定期更新计算机软件和驱动程序。

时间问题：

迟到登录或错过考试时间。解决方法包括重视考试通知，确保按时参加考试。

系统维护：

系统正在进行维护，无法进行预约或考试。解决方法包括确认系统维护时间，并在这段时间内避免预约考试。

软件或数据问题：

软件安装文件损坏或数据出错。解决方法包括尝试卸载后重新安装软件，确保手机系统与软件版本兼容。

考试资格问题：

可能是因为还未到考试时间或学校信息未录入。解决方法包括确认考试时间，耐心等待，以及与学校联系，确保信息已正确录入。

设备限制：

某些考试不允许使用手机，只能使用特定设备。解决方法包括遵守考试规定，使用指定的设备参加考试。

成本效益：

线上培训可以大幅度降低边际成本，因此线上培训倾向于提供无门槛的学习体验，而不是通过考试来评估学习成果。

时间与空间灵活性：

线上培训允许学生在自己选择的时间段内自主学习，这样更加灵活，并可以减少对人力资源和物资的需求。

考核方式的改进：

线上培训可以通过其他方式进行学习成果的考核，例如设置小测试来考察学生的阶段性学习成果，这有助于老师了解学生的学习进度和未掌握的知识点。

高效性：

线上考试系统通常操作简单、高效快捷，并且成本低廉，可以节省人工、纸张等传统考核方式所需的资源。

防作弊机制：

线上考试系统往往配备有完善的防作弊措施，确保考试的公正性。

数据分析：

线上考核方式有利于收集和分析学生的学习数据，帮助老师和学生更有效地跟踪错题，提高学习效率。

综上所述，网课不能考试的原因是多方面的，包括技术、学生行为、健康和安全等因素。随着线上教育的发展，未来可能会有更多适应线上教学特点的考核方式出现。