国外小学不考试的原因主要可以归结为以下几点：

教育理念不同

西方国家：教育更注重学生的全面发展，强调兴趣培养和综合素质的提升。考试可能会让学生感到压力过大，不利于培养创新思维和自主学习能力。因此，一些西方国家的小学采取更为灵活和宽松的教学方式，不进行频繁的考试。

东方国家：教育往往以考试为主导，通过考试来评估学生的学习成果和排名。这种教育方式在短期内可能有效，但长期来看可能会抑制学生的创造力和想象力。

减轻学生压力

频繁的考试会给学生带来巨大的心理压力，影响他们的身心健康和学习兴趣。一些国家认为，通过减少考试次数，可以让学生在轻松愉快的环境中学习，从而更好地发展自己的特长和兴趣。

多样化的评估方式

在一些国家，学校除了考试外，还会通过其他方式来评估学生的学习成果，如课堂表现、作业完成情况、项目研究等。这些评估方式更加全面，能够更准确地反映学生的真实水平。

政策调整

由于特殊原因（如新冠疫情），一些国家会临时调整教育政策，取消或推迟考试。例如，英国在疫情期间宣布小学生不参加正式考试，而是由教师评估学生并决定他们的成绩。

综上所述，国外小学不考试的原因是多方面的，包括教育理念、学生压力、评估方式和政策调整等。这些因素共同作用，使得一些国家的小学教育更加注重学生的全面发展和综合素质的提升。