广东考试难度较高的原因可归纳为以下核心因素，综合多来源信息分析如下：

一、考生基数庞大

人口优势导致竞争激烈

广东作为人口大省，2024年高考报名人数达76万，实际参加考试近72万，考生基数长期位居全国前列。庞大考生群体意味着每个分数段竞争者众多，分数稍低即可能面临较大竞争压力。

流动人口影响

广东经济发达，吸引大量外来务工人员，进一步增加考生数量，加剧竞争。

二、优质教育资源有限

高校录取名额不足

全省仅46所本科院校，占全国高校比例32.62%，且重点高校（如985、211）招生名额较少，尤其非重点院校竞争尤为激烈。例如，北师大珠海、哈工大深圳等新晋985高校录取分数线较高，挤压了其他考生的录取空间。

区域教育资源差异显著

- 发达地区（如珠三角）：学校数量多、教学资源丰富，但竞争压力更大；

- 欠发达地区（如粤东、粤西）：教育资源匮乏，考生需通过更激烈的竞争脱颖而出。

三、高考模式与评价体系

高考难度较高

广东高考采用全国统一卷，但考生普遍反映试卷难度较大，尤其是综合科目对知识面和思维能力要求较高。

录取门槛严格

本科录取率较低，2024年全省本科上线率约48.8%，远低于全国平均水平。名校录取名额有限，导致高分段竞争尤为残酷。

四、社会认知与心理压力

“唯分数论”观念

广东社会普遍重视学历，家长和考生对分数的焦虑感强，形成高压竞争环境。

职业竞争的延伸

公务员等优质岗位竞争激烈（如广东考乡镇岗位需突破万人竞争），进一步加剧升学压力。

总结

广东考试难度是考生基数、教育资源、考试评价体系等多因素共同作用的结果。解决这一问题需从优化教育资源配置、完善录取机制、缓解社会压力等多方面入手。