江苏省考试难度较高的原因可以从制度、环境、资源等多方面综合分析，具体如下：

一、教育竞争环境

升学压力大

江苏实行“3+2”高考模式，学生需在6门科目中兼顾主科与副科，总分为480分。语文、数学各160分，英语120分，文科生加试语文附加题40分，理科生加试数学附加题40分。这种模式导致学生需全面掌握知识，竞争压力显著。

省内竞争激烈

江苏省内高校资源优质，如2所985大学和11所211大学，录取名额有限，导致考生需通过高强度竞争脱颖而出。

二、高考制度特点

自主命题机制

江苏高考试卷自主命题，题型设计、内容深度和难度风格与其他省份存在差异，考生需适应本省的命题特点。

计分机制复杂

- 总分480分，文科生语文+数学+英语+附加题，理科生+物理+化学+生物+英语+附加题。

- 无选择题，数学以填空题和解答题为主，语文附加题涉及现代文阅读、作文等综合题型。

- 小高考成绩和计算机测试成绩也计入录取，进一步增加竞争维度。

三、教育资源分布

城乡差距显著

尽管江苏经济总量高，但城乡教育资源不均衡，农村地区师资力量薄弱、教学设施落后，影响学生整体学习条件。

优质教育集中

好学校集中在城市，导致农村学生面临更大升学压力，需通过优异成绩弥补区域差异。

四、其他因素

家长与社会期望

家长对子女教育的重视程度高，普遍投入大量资源（如补习班、家教），形成高压学习环境。

选拔性功能

高考难度较高有助于筛选优秀学生，但客观上也可能导致部分学生因压力产生焦虑。

总结

江苏考试难度是教育竞争、制度设计、资源分布等多因素共同作用的结果。虽然竞争压力较大，但这也反映了江苏省对高质量教育的追求。考生需在全面掌握知识的同时，提升综合应用能力以应对挑战。