高考分甲卷的主要原因是为了 保证考试的公平性、科学性和权威性，同时适应不同考生的需求和教育背景。具体原因如下：

公平性和保密性：

通过分卷制度，可以降低舞弊行为的风险。不同考场使用的试卷不同，且甲乙卷的题目顺序和选项顺序也不同，这有助于减少作弊的可能性。

难度和命题方式：

甲卷和乙卷的题目难度、题目类型和答案分布相同，但难度和命题方式有所区别。甲卷通常难度较高，乙卷相对简单，这样可以避免因难度过高或过低而导致考生成绩的不公平。

教育资源不均衡：

由于不同地区的教育资源、经济发展水平和教育质量存在不均衡，采用分卷制度可以更好地反映各地学生的实际水平，保障教育公平和机会平等。

评分准确性：

不同考生对不同考题的理解程度不同，分卷可以让评分更加准确，避免因采用同一套评分标准而出现不公平的情况。

适应不同考生：

甲卷、乙卷和丙卷分别针对学习成绩优秀、一般和较弱的考生，使考生能够更好地发挥自己的优势，取得更好的分数。

科学性和权威性：

高考作为全国性的考试，需要确保其科学性和权威性。通过设立不同难度的试卷，可以更好地评估学生的真实水平，避免因为难度不当而导致的不公平现象。

协调各地区的高考难度和录取比例：

由于不同地区的教育资源和经济水平存在差异，分甲乙卷可以更好地满足不同地区的教育需求和录取比例，从而保证整个高考的公平性和公正性。

减轻考试命题的难度和提高命题质量：

通过分卷制度，可以分散命题压力，提高命题的科学性和合理性。同时，不同难度的试卷也有助于更准确地评估考生的实际水平。

综上所述，高考分甲卷和乙卷是为了在确保公平性和保密性的同时，通过不同难度的试卷来适应不同考生的需求，并更准确地评估学生的真实水平。