大学开设开卷考试的原因可从以下多方面分析：

一、减轻学生课业负担

减少死记硬背压力

开卷考试允许学生查阅资料，无需花费大量时间记忆冗长内容，尤其适合知识体系庞大的学科（如工科、文科理论类课程）。

优化学习习惯

强调知识整合与运用能力，促使学生提前规划学习时间，培养自主学习与信息检索能力。

二、提升综合能力与思维品质

培养分析与解决问题能力

考试需学生在熟悉资料基础上独立思考，分析问题、综合信息并形成逻辑清晰的答案。

激发创新思维

开放资料查阅限制了死记硬背，鼓励学生探索知识边界，培养发散性思维与创新意识。

模拟实际应用场景

部分科目（如工程、法律）需结合手册或案例分析，开卷考试能更好地反映职场中的知识应用需求。

三、适应学科特性与教学目标

符合工科等学科需求

工科学生需掌握大量公式和参数，开卷考试允许使用教材和工具书，更符合实际工作场景。

理论性学科的必要手段

部分纯理论课程（如哲学、文学）适合开卷考试，便于学生查阅权威资料深入研究。

四、保障考试公平性与权威性

降低作弊风险

无需记忆固定答案，直接查阅资料降低了抄袭可能性，维护了考试公正性。

过程性评价补充

开卷考试与平时作业、项目结合，形成多元化评价体系，避免单一考试形式的弊端。

五、其他潜在价值

促进知识拓展：

学生有更多时间关注学科前沿或跨领域内容，实现个性化学习。

培养时间管理能力：在有限时间内高效检索和整理资料，提升学习效率。

总结：开卷考试是大学教育理念的体现，通过平衡知识掌握与能力培养，既减轻学生负担，又适应现代社会对创新型、应用型人才的需求。其核心在于引导学生从“知识记忆”转向“能力迁移与创新应用”。