小学设置期末考试的原因可以从以下多个维度进行分析：

一、核心功能：检验学习效果

知识掌握评估

期末考试是学生一学期知识掌握情况的综合性检测，通过系统化的题目评估学生对基础知识的记忆与运用能力。

自我认知工具

学生可通过成绩了解自身优势与薄弱环节，明确学习方向，为假期复习和后续学习提供依据。

二、教学反馈与改进

教师教学诊断

教师可根据成绩分析教学效果，调整教学策略，例如针对普遍薄弱环节设计专项复习内容。

课程优化建议

学校可依据整体成绩分布评估课程设置合理性，及时调整教学进度与内容难度。

三、教育质量评估

学校水平衡量

通过统考数据，教育部门可对比不同学校、班级教学质量，推动教育资源均衡分配。

政策执行监督

考试结果辅助教育部门监督课程标准执行情况，确保教学大纲的有效落实。

四、其他重要作用

激励机制

适度的考试压力能激发学习动力，部分学校将成绩与评优、分流等挂钩，促进学生积极备考。

假期规划参考

成绩可作为学生制定假期学习计划的依据，帮助巩固知识并预习新内容。

五、争议与反思

部分家长反映当前考试存在难度偏大、形式趋繁的问题，建议考试内容应更贴近学生实际，减少机械刷题负担。教育部门也需在保障学业评估功能的同时，关注学生心理健康与综合素质发展。

综上，期末考试是小学教育体系中不可或缺的环节，需在促进学生发展、提升教学质量与保障教育公平之间寻求平衡。