期末考试期间下雨的现象是多种因素共同作用的结果，主要与气候特征、时间安排、心理因素及人为干预相关，具体分析如下：

一、气候特征与季节因素

季风气候影响

我国大部分地区夏季受季风气候影响显著，6月至7月进入梅雨季，江南地区尤其明显。此时降水频繁且雨量较大，为考试期间多雨提供了自然条件。

梅雨季节叠加高温

6月高温与梅雨季共同作用，易形成强对流天气，导致短时强降水。这种天气现象不仅影响考生状态，也可能通过影响云层分布间接影响降雨概率感知。

二、考试时间安排因素

历史数据关联

早期高考曾于7月举行，但因6月气候更凉爽、台风等灾害较少，后调整为6月。这种调整可能强化了考生对6月多雨的认知偏差。

心理暗示与确认偏误

部分考生因多次考试遇雨形成心理暗示，或因“每年高考都下雨”的经验强化了这种关联。这种确认偏误使考生更容易关注下雨事件。

三、心理与人为因素

考生心理状态

考试前的紧张、焦虑等情绪可能影响对天气的感知，使考生对下雨的记忆更为深刻。

人工降雨干预

部分地区为缓解高温，会主动开展人工降雨，进一步增加考试期间降雨的概率。

四、其他可能性

局部气象条件：

如地形、海拔等局部因素也可能影响降雨分布，但通常不是主要因素。

文化因素：个别地区存在“雨中考试吉祥”的迷信说法，但属于小范围文化现象。

综上，期末考试下雨是自然气候规律、时间安排、心理状态及人为干预共同作用的结果，并非偶然现象。考生可通过调整心态、关注自身状态来应对天气变化对考试的影响。