期末考试前换座位是教育实践中常见的管理行为，其目的多方面且综合考量，具体可分为以下几类：

一、维护考试公平性

避免熟人作弊

通过调换座位，减少学生与周围同学的熟悉度，降低因习惯性互动或小抄传递作弊风险。

动态调整座位分布

老师在学期初对学生的了解有限，初期维持原座位可避免偏见。随着对学习情况的掌握，可针对性调整，确保后续评估的公平性。

二、提升教学管理效率

减少干扰与作弊行为

将学习优秀的学生安排到前排，可减少其受周围同学干扰的可能性，同时降低他们向他人传递答案的动机。

便于监考与阅卷

统一安排座位便于监考老师监控考场秩序，也简化了电脑阅卷时的试卷扫描流程。

三、促进学生发展

激励与心理暗示

调换座位可作为一种激励手段，例如将表现较差的学生调至前排，通过心理压力促使其集中注意力；或通过位置变化激发学生的自尊心和竞争意识。

优势互补与互助学习

将成绩优异的学生与学习困难者搭配座位，鼓励前者帮助后者，实现知识共享和共同进步。

四、其他考虑因素

身高与视力需求：

根据学生身高调整座位，确保所有人都能清晰看到黑板和屏幕。

班级管理策略：部分老师会通过座位变化观察学生行为变化，或作为班级管理的小策略。

综上，期末考试前换座位是教育管理中权衡公平、效率与激励的综合措施，需结合班级实际情况灵活运用。