法考分为两次考试的原因可从以下方面综合理解：

一、考试内容与能力评估需求

客观题与主观题的区分

客观题考试主要考察法律知识基础（如法理学、宪法、刑法等），侧重记忆和理解；主观题则侧重法律应用能力、案例分析和司法思维，要求考生将理论知识转化为实际问题解决能力。

分阶段筛选人才

通过两次考试可以更精准地筛选出具备不同能力层次的法律人才。客观题考试作为入门筛选，确保考生具备基本法律素养；主观题考试则进一步验证其实践应用能力，确保选拔出既有理论基础又有实践经验的法律人才。

二、考试组织与资源优化

缓解考试压力与资源紧张

分批次考试可避免考生因时间压力影响发挥，同时缓解考场机位、阅卷等资源不足的问题，提高考试组织效率。

灵活应对特殊情况

在疫情等特殊情况下，分批次考试更便于调整考试安排，保障考生健康与安全。

三、职业能力培养导向

符合司法实践需求

司法工作需要既懂法律条文又具备案件分析能力的复合型人才。分阶段考试制度将法学教育与职业技能结合，有助于提升司法队伍整体素质。

成绩有效期与职业发展

客观题成绩2年有效，考生可在有效期内选择参加主观题考试，提供多次备考机会，体现对考生能力的长期认可。

总结

法考分两次考试是改革后适应新形势的必要调整，既体现了对法律人才全面能力的考量，也兼顾了考试组织与考生体验的平衡。通过这种分阶段选拔机制，法考能够更科学地筛选出符合司法实践需求的高素质法律人才。