要训练孩子对名字有反应，可以采用以下几种方法：

建立应名与强化的关系

确保每次叫孩子的名字时都有相应的强化物，比如孩子喜欢的食物或玩具，避免无缘无故地叫孩子名字。

在日常生活中，将呼名反应融入到具体情境和活动中，让孩子理解叫名字后会有好事发生。

七步训练法

排除听力问题：在其他房间或孩子看不见的地方播放他喜欢的声音，如动画片、童谣等，或到医院做视听说的检查。

统一名字：全家人统一使用一个名字，最好是大名。

控制叫名字的频率：不要随便叫孩子的名字，能不叫就不叫，避免试探。

名字与强化物结合：每次叫名字时都伴随强化物，比如“大宝!糖”，“大宝!去游乐场了”。

避免名字与任务结合：不要说“大宝!把衣服穿好”这样的指令，以免孩子将名字与任务联系起来。

专项训练：抽出几分钟时间进行专项训练，父母先练好，然后在其他家人身上泛化。

距离训练：从近距离开始训练，逐渐拉远距离，直到孩子能在看不见的情况下回应名字。

实操方法

走路训练：让孩子走前面，家长在后面不远处拿着强化物，叫名字后立即给予奖励。

惊喜法：在家里坐在孩子身边，手里握着强化物，叫名字后立刻给予奖励，如果孩子没有反应，过几分钟再叫。

晃强化物：在孩子面前晃动强化物，叫名字后立即给予奖励。

注意要点

避免强迫：孩子没有反应时，不要强迫，要适当诱导。

不要机械训练：呼名反应应融入游戏和活动中，避免让孩子为了回应而回应。

泛化训练：在稳定后，将训练范围扩大到其他人和其他情景中，确保孩子在不同环境下都能有良好的呼名反应。

通过以上方法，可以逐步帮助孩子建立起对名字的呼名反应，并确保这种反应在不同情境下都能表现出来。