关于近期考试延期的现象，主要原因可归纳为以下三点：

一、疫情影响与防控需求

减少聚集风险：

疫情反复导致人员流动受限，聚集性考试易引发交叉感染，延期考试可降低传播风险。

保障健康安全：

通过延长备考和考试时间，确保考生和教职员工在疫情稳定后参加考试，降低健康风险。

调整防疫策略：

部分地区根据疫情动态调整防控措施，延期考试为完善检测、考场管理等防疫工作提供时间。

二、教育公平与备考支持

缩小区域差异：

城乡、贫困地区的考生因网络、师资等条件受限，延期考试提供更多集中学习机会。

缓解备考压力：

疫情导致部分学校停课或调整教学进度，延期考试可弥补学习时间损失，降低考生焦虑。

特殊群体适配：

医护人员等因工作无法正常备考的考生，可在疫情稳定后参加考试。

三、政策调整与考试改革

适应新考试要求：

新高考改革后，部分科目考试内容或形式调整，需要更多时间让考生适应。

技术与管理优化：

考试组织涉及信息保密、试卷印制等环节，延期考试为完善流程提供保障。

政策响应社会关切：

政府通过延期考试回应公众对教育公平和考生权益的关注。

其他说明

地区差异性：如JLPT考试延期与作弊风险直接相关，而中小学考试延期多因疫情或试卷难度调整。

非考试类调整：部分职业资格考试（如中级会计）延期则与政策规划有关。

综上，考试延期是多重因素共同作用的结果，既包括疫情等突发情况，也涉及教育政策与技术管理的综合考量。