关于学校考试时间安排较早的现象，可能由以下多方面因素共同作用导致：

一、学校自身管理需求

课程安排差异

大学课程通常以周为单位分模块教学，部分课程仅安排10周左右，无需集中期末考试，因此可能分散在学期中多次进行。

毕业与就业衔接

专科生需在6月毕业，提前考试可避免与毕业安排冲突，便于学校统计就业数据并推进后续招生工作。

教学进度调整

开学初期通过考试检测学习效果，帮助教师及时调整教学进度，确保后续课程顺利开展。

二、政策与外部因素

教育政策导向

教育部门可能要求尽早完成专升本等考试，以缩短学生备考时间并加快高校录取流程。

疫情影响与防控

疫情期间部分考试曾推迟，为恢复教学秩序，学校可能选择提前安排考试。

招生工作协调

提前考试可为高校提供更多时间进行招生计划调整和录取工作，避免与全国统一考试时间冲突。

三、考生体验与资源优化

缓解考生压力

将考试安排在假期可避免学生长期备考带来的压力，部分学校认为早考有助于学生调整状态。

提高考试效率

早上考生精神状态更佳，且语文等科目可利用阅卷时间优势，提升整体考试效率。

特殊招生需求

早考可为高职院校提前招生（如面试合格直接录取）腾出时间，满足多样化录取需求。

四、其他考虑因素

气候条件：

部分省份将高考提前至6月，避开高温天气，保障考生健康。

技术与管理优化：考试流程改进、技术应用需求或报考人数变化也可能导致时间调整。

综上，考试时间安排是学校综合考虑教学管理、政策要求、考生体验等多方面因素的结果，不同场景下的早考策略需结合具体情境分析。