学习好但考试表现不佳可能由多种因素造成，以下是一些可能的原因：

应考心理问题

紧张和焦虑：一些学生一进考场就会感到特别紧张，这种紧张可能源于对失败的恐惧、家长的压力或对自身能力的怀疑，导致大脑无法正常运转，思考问题东想西想，不能全神贯注于考试。

心理素质不佳：有些学生平时表现不错，但一到考试就慌张，甚至出现身体上的不适，如生病发烧，这些都会影响他们的发挥。

考试技巧不足

时间管理不当：平时做题时时间充裕，但考试时时间紧迫，需要在有限的时间内完成大量题目，这对学生的做题速度和时间管理能力提出了更高的要求。

审题不清：有些学生在考试中不能认真阅读题目要求，导致答案偏离题干要求，即使答案写得再好也只能得到个中等分数。

缺乏解题策略：有些学生虽然平时成绩不错，但在考试中不能灵活运用知识和技能，缺乏有效的解题策略，导致成绩下降。

学习习惯和方法问题

学习方法不当：有些学生可能没有找到适合自己的学习方法，导致学习效率低下，不能有效地掌握知识。

缺乏系统复习：有些学生在复习过程中没有形成完整的知识体系，只是机械地完成任务，而没有深入理解和消化所学知识。

自主学习能力不足：有些学生仅依赖课堂学习，没有主动探究和深入理解，缺乏自主学习的能力。

考试环境的影响

环境变化：有些学生平时在一个教室学习状态较好，但换一个环境后，状态就激发不出来。

主场优势：有些学生在主场考试时，由于对环境的熟悉，发挥一般不会太差。

其他因素

字迹不清晰：在主观题答题和作文写作方面，字迹清晰、阐述条理化的学生更容易得高分。

基础知识掌握不牢固：平时练习的题目相对简单且单一，容易让人产生错觉，认为自己已经掌握，但考试题目综合性更强，如果基础知识不扎实，很容易在考试中暴露出来。

建议

加强心理素质锻炼：通过心理干预和刻意的训练，调整好心理状态，减轻考试焦虑和紧张情绪。

提高考试技巧：学会合理的做题策略，掌握时间管理、审题能力、答题技巧等，提高解题速度和准确率。

养成良好的学习习惯：注重预习、复习、查漏补缺，形成完整的知识体系，提高自主学习能力。

创造良好的学习环境：保持安静的学习空间，选择适合自己的教学方法，减少外界干扰，提高学习效果。

通过以上分析和建议，学生可以更好地应对考试，发挥出自己的真实水平。