山东高考被认为难度较大的原因可归纳为以下多方面因素，综合了教育资源、考生竞争环境及社会文化等多重影响：
一、考生基数庞大
人口优势转化为竞争压力 山东省人口接近一亿，高考考生数量长期位居全国前列，约占全国考生总数的1/3。庞大的人口基数直接导致竞争异常激烈，尤其重点高校的录取名额有限，加剧了升学竞争的难度。
户籍与社教意识影响
山东人普遍具有强烈的乡土意识，多数考生选择在本地发展，进一步压缩了外地优质教育资源的竞争空间。
二、优质教育资源有限
高校数量不足
山东省内高校总量较少，顶尖高校数量有限，无法满足大量考生的需求。考生需通过激烈竞争争夺有限名额，导致升学门槛提高。
教育资源分布不均
城市与农村、重点与普通学校之间存在明显差距，部分偏远地区教育资源匮乏，影响整体教育质量。
三、高考模式改革的影响
新高考适应性挑战
近年来山东推行新高考模式，考生需适应“3+3”选考方案和综合评价录取机制，对考生的自主学习能力、逻辑思维和心理素质提出更高要求。
志愿填报压力
志愿填报制度存在“一人一校”的限制，考生需精准定位自身分数与院校匹配度，稍有差池便可能落榜。
四、社会文化因素
教育重视程度高
山东作为孔孟之乡，社会对教育的重视程度远超全国平均水平，家长普遍将高考视为改变命运的关键，这种社会氛围导致学生面临更大学习压力。
“内卷”现象普遍
为追求名校，考生普遍参与补课、题海战术，形成恶性竞争环境，进一步推高学习成本。
五、其他补充因素
政府投入与升学竞争： 山东省政府虽重视教育投入，但优质教育资源仍需满足庞大需求，且顶尖高校招生政策倾向本地学生。 考生自身素质
综上，山东高考难度是人口、资源、政策等多重因素共同作用的结果。要缓解竞争压力，需从优化教育资源配置、完善考试评价体系、减轻学生负担等多方面入手。
